“智慧课堂”打开成长新空间——人工智能技术应用为学校教学添活力

体育课上，AI体育设备精准捕捉学生的每一次起跳与落地；美术课上，专业AI软件让学生了解到非遗与现代技术融合创作的无限可能；语文课上，学生利用AI软件与古代诗人展开跨越时空的对话……石家庄市和中小学校内，人工智能技术正走进日常教学中，一个个“智慧课堂”为学生成长拓展了新空间。

6月18日，记者走进盛和小学，美术教室里，一堂“智慧篆刻”课正在进行，同学们围坐在平板电脑前，通过专业AI软件，用手指在屏幕上细细勾勒着篆刻纹样。不一会儿，一枚枚独具创意的数字印章跃然屏上。

“利用专业的AI软件，学生可以了解到篆刻艺术中章法布局、线条质感、边款设计等专业知识，还能随时调整修改，这在传统刻石教学中是很难实现的。”该校教学处主任吴传子说，数字技术让学生能够在反复尝试中理解篆刻的审美规律，让非遗以更生动的方式走进课堂。

AI技术为美育带来的新变化也发生在盛和小学的定格动画课堂上。走进学校定格动画教室，记者看到，学生利用AI软件构思动画分镜，生成参考画面。他们分组围坐在桌子旁，桌上平铺着绿幕，摆满了剪纸、彩泥等小样。在一次次移动、摆放、拍摄后，大家用专业剪辑软件把画面串联起来，配上自己录制的旁白，一部几分钟的原创动画就完成了。

“以前做定格动画，最头疼的就是动作不连贯，画面一跳一跳的。”看着学生们刚完成的动画，美术教师武晓彤说：“现在，AI能帮助大家设计角色形象，创编连贯的故事情节，孩子们心里有了底，创作起来更大胆了。”

“智慧课堂”的“智”变，也不止于美育。在柏林庄学校的体育馆里，“AI运动吧”设备化身为“智能教练”。跳绳测试中，大家可以同时起跳，屏幕实时记录每个人起跳的次数与速度。立定跳远时，“AI运动吧”设备完整捕捉起跳、腾空、落地的全过程，拆解摆臂幅度、起跳角度等核心数据，通过慢放画面直观呈现问题。该校的体育老师可以通过教学端APP为每位学生定制个性化训练方案，让体育运动更加科学、高效。

不止于常规教学，石家庄各中小学校还持续拓展“智慧课堂”的边界。石家庄市第二中学将数字化延伸至心理健康领域，设立“AI护心小屋”，配备卡通外形的AI心理咨询师，学生无须预约，随时可以推门倾诉。AI通过声纹、微表情等指标敏锐捕捉情绪变化，给予温暖回应，弥补了传统心理咨询时空受限、学生羞于倾诉的短板。

在石家庄市中小学校园内，AI技术正润物无声地改变着学校的教与学。智慧课堂、智能赋能、数字育人成为教育新底色，让教育更精准、更高效。（记者 宋子婷）（石家庄新闻网）